《怦然心动》读书分享
深圳市龙华区潜龙学校滕向南
这次分享给大家的书是《怦然心动》（Flipped），书的作者是文德琳·范·德拉安南（WendelinVanDraanen），由兰登书屋出版。该书一经出版便好评如潮，不是在开玩笑，是我读过之后，发现确实如此。书评就不一一引述了。
后来这本小书被一位著名导演相中，拍成电影，几乎没有删改，我猜想很多书友可能都看过这部温暖的影片。也许是很久没有读英文原版书的缘故，我竟觉得书比电影还要好看。
书的编排有点意思。一共十四章，作者分别以男主角Bryce和女主角Julie的口吻各写了七章，讲的是初恋那件小事。书中主要写了七件小事，简单概括来说就是：初见心动、梧桐树上下、复杂的鸡蛋、翻修院子、造访神秘叔叔、“愉快”的晚宴、竞拍午餐男孩。
当然了，写初恋的小说有很多，这本小说情节走向上来讲是很类似的：她喜欢他的时候他不喜欢她，她不再喜欢他的时候他又开始喜欢她，最后他为了她种下一颗新的梧桐树然后她又喜欢他了。细节却是很打动人的，读后感觉能写得这么清新脱俗而又质朴丰富的小说实不多见。
由于书中爱恋的主角都是小小年纪，就像我每天面对的初中学生一样，所以他们的爱恋情节以及心理描写都没能打动我这个人民教师。然而我却被书中配角的智慧触动了。下面就由我来讲讲书中的几件小事。
一、、梧桐树上下
爬树可以说是一种宝贵的经历了，特别是原野上的树。在Julie住的街区转角处有一棵百年的梧桐树，街区的居民都觉得这树没什么用，而且树干长得曲曲折折、奇丑无比。但这课梧桐树却给了孩子们一个乐园。
Julie的父亲Richard以画为生，他画画时Julie常常在旁边陪伴，两人有时说话有时安静，Richard就时常说些从绘画出生发来的隽语。Richard就认为梧桐老树有一种自然的美，而且爬到树上可以看到的风景极妙，不只是高处的风景，而是当人有了一个全景视角时，细小事物组成的图景就比它们的总和开阔得多，也就是说有了整体性。
当Julie爬到树的高处时，她被这种全景击中了，感受整体美的同时体悟着隽语。语言也有美好的功效。她为了帮心上人Bryce拿到脱线的风筝爬向前所未有的高度，自己心里都打鼓。但当她到达更高处时，清风吹进树叶里，从她的长发边拂过，她看到了更优美的风景。
好景不长，梧桐树所生长的土地属于私人，地主要把梧桐树砍去，在那里建一栋新房子。施工队的噪音吵醒了在树上睡着了的Julie。她大声叫喊，不准他们砍树。施工队言语威胁她，她不下来；地主赶来了，说是他的土地，她还是不下来。街区的居民都来了围观，消防队也来了以防万一。小孩子轴起来也是拿她没办法。但是大人们行事依然以孩子的生命安全为第一。最后Richard站在消防车的吊臂上去把Julie抱下来，说了一句很暖心的话，“没有任何事情比我女儿的安全更重要。”
（当然，现在爬树还是很危险的，不可随意模仿，还是谨慎为上。）
Julie的这种倔劲也令Bryce的外公印象深刻。他甚至告诉Bryce遇到这样的女孩千万不要放过。
二、复杂的鸡蛋
国外的家庭作业中常有项目作业，做个飞机模型、火山模型或者是小发明小创造之类的。Julie正为这项作业发愁，想不出要做什么项目。老师索性指派给她一个观察小鸡孵化、记录相应数据的任务，这是学校科学展的常备项目。Julie很担心小鸡还没孵出来就挂了，而且搭建孵化器感觉也是一个不小的工程，需要控制好温度和湿度。就在Julie一筹莫展的时候，Richard（Julie的爸爸）带着她搭建了一个简易孵化室，用一个白炽灯泡做加热器，把温度计改造成湿度计。Richard还教Julie透视鸡蛋的方法，拿一块纸板卷成直筒，鸡蛋放在里面，然后用手电筒的光通过纸筒射出来，就可以看见其中的胚胎发育情况。真切的生活体验成为了教育的一部分，这让我感觉到惊喜，因为我从小只知道母鸡孵小鸡以及爱迪生孵小鸡的故事。
透视鸡蛋让Julie直观地看到了胚胎发育，然而其目的却是要筛选掉那些虚弱的胚胎。Julie惊讶于孵小鸡却要杀死那些虚弱的胚胎，Richard解释说那些虚弱的胚胎在孵化过程中会爆裂，其中的细菌还会感染其他的正常鸡蛋。这里面包涵着一个取舍。
之后Richard就没有管女儿的这个作业了，全部任务都交给女儿。Julie阅读了相应的指导手册，每天检查孵化室的温度湿度，胚胎发育情况，自然而然地收获到了小鸡破壳而出的惊喜。Julie按照ABCDE给她们起了五个名字。小鸡长大也是Julie全程照顾，妈妈也没有插手。真是一种放养的艺术。（为什么Richard这么在行搭建孵化器呢，因为他小时候也有这样的项目作业。）
五只鸡开始下蛋了，Julie蛋不胜收，邻居老太太看到这么好的鸡蛋就说要每周从Julie那里买鸡蛋。Julie开始说不要钱，结果老太太非常坚持地按周付钱，还把鸡蛋推荐给了她的朋友。这里面包涵着一个付出与收获的良性互动。
而当Julie满心欢喜地带着自己收获的鸡蛋送给Bryce后，他一家人却觉得鸡蛋不卫生。但Bryce又不敢开口拒绝Julie的鸡蛋，所以两年多的时间里Bryce每周都要偷偷丢掉一打鸡蛋，真是一个蛋碎而又浪费的小插曲。
三、翻修院子
为什么Bryce一家觉得鸡蛋不卫生呢？是因为Julie家的院子里灌木丛生，野草丰茂，还放着鸡笼，时有鸡粪点缀。Julie能做的就是打理好鸡舍。她的父母无暇顾及院子，原因暂且按下不表。
发现鸡蛋被丢掉，院子被嫌弃的Julie心理崩溃了一次。然而也促使她审视自家的院子，而勇敢地与父母就院子进行了一次对话沟通。父母告诉她一家人住的是租来的房子，院子打理应该是房东的事。就算他们有心改造院子，也无力为之。Julie还有一个住在特殊病院的叔叔David，他在出生时因为脐带缠住了脖子导致缺氧以至于造成不可逆的脑损伤。美国政医院，但Julie的父母努力挣钱是想要让David待在条件更好的私立病院，所以就无暇顾及院子及其他琐碎。
了解到家庭现实的Julie决心要自己来翻修院子，她找来锯子、锤子、锄头和大剪子等工具，准备靠一己之力让院子改头换面。想起来容易做起来难，从不知如何下手到修剪得枝丫满院，一塌糊涂。面对巨大的任务，Julie感觉到了自己的弱小。这时Bryce的外公Chet穿上工装来施以援手，帮着Julie正确地修剪灌木丛，锄去杂草，牵直线打木桩，耘草坪，重新种植草籽。同时也在交谈中变得相互了解。Julie坚韧的个性让Chet想起他的妻子。
在动手做事情的过程中Julie收获了成长。在孩子面临困难的时候，成年人及时提供帮助，不是代劳而是和她一起完成，这才叫做陪伴。这让我想起了小时候随外公外婆下田栽禾，随叔叔水渠捕鱼的过程中那种自然的快乐，这样的经历我难以忘记。
四、竞拍午餐男孩
这是一个有意思的事情，学校组织拍卖会。选出二十名男生，由他们准备好午餐篮，然后女孩们出价竞拍和他们一起午餐的机会。拍卖所得用于组织学校活动。帅哥一枚的Bryce担心没人给他竞价，就向两个女生示好，引发一场小小风波。Julie看到一个男同学没有人选的时候，她出了十八美元把他救走。
拍卖会结束后就是午餐了,Bryce看到Julie和别的男生进餐的时候，心里很不是滋味。两个同桌女孩和他说的话他一句都听不进去。最后他冲到Julie的午餐桌边，拉起她的手……此处省略几十字……然后想亲她的时候，Julie挣脱后跑走了。全餐厅的人都看着Bryce的疯狂举动，他也变成学校的话题人物；这之后Julie也总能巧妙地避开他。
发生的一切让Bryce懊恼不已，沮丧不已。他告诉外公发生的所有事情，包括他不顾所以地在全校同学面前想要去亲吻Julie，而外公只是安静地倾听着。在他抱怨Julie变了，不再喜欢他时，外公回答了一句平淡箴言，“她和以往一样，一点没变，而你才是那个改变的。……而且，孩子，从此刻开始，你再也不会和以前一样了。”
外公在对Bryce爱恋这件事情上扮演着观察者、聆听者、引导者的角色，极具智慧。关于早恋这件事情，感觉中国家长、中国社会可能要学习的还有很多。不过还好，当下已经不再将早恋视为洪水猛兽，家长和班主任都不再如临大敌了。
结语
平凡日子里，平凡人认真经历的每一件事都将变成平凡的记忆。而事情中蕴含的平凡色彩，良好品质却将化为永恒的记忆。最后和各位书友分享一句书中的话，“有人沉溺于平平庸庸，有人过得锦衣玉食，有人更是光芒万丈，而每个人都有机会遇上一个彩虹般绚丽的人，而当你遇上时，没有任何东西能与之相比……”
“Someofusaredippedinflat,someinsatin,someingloss…”Heturnedtome.“Buteveryonceinawhileyoufindsomeonewho’siridescent,andwhenyoudo,nothingwillever 杨先生很好玩，剪虾须时，虾一动，把杨先生吓得扔下剪子逃出厨房。“虾，我一剪，痛得抽抽了，以后咱们不吃了吧。”钱钟书作诗“忧卿烟火熏颜色，欲觅仙人辟谷方”，两人的生活过得和过家家一样，虽然缺乏生活经验，但依然愿意为他洗手作羹汤。
阿圆出生，因为哭声嘹亮，被护士称为“MissSingHigh”。钱来帮不上忙，还经常做错事，向杨承认错误，什么东西弄坏了，杨安慰他，“不要紧，我会修”。钱对杨说的——不要紧，深信不疑。他所说的做错事，不过是少了你，我不行。
抗战爆发，杨先生得知妈妈去世，哭个没完，钱百计劝慰。“我至今还记得当时的悲苦。但是我没有意识到，悲苦能任情啼哭，还有钟书百般劝慰，我那时候是多么幸福。”在痛失至亲时，爱人的陪伴胜过一切语言。
年，忧心国事的二人带着孩子回到国内。钱受聘到蓝田国立师范学院（湖南安化县蓝田镇）任教，一年后，到上海再见阿圆。孩子已经不认识爸爸了。
“这是我的妈妈，你的妈妈在那边。”钱在阿圆耳边说了句话，孩子马上和他亲近起来。只是钱当时说的什么，杨先生当时没问，现在又无人可问了。钱一生和女儿保持铁哥们、好朋友的亲密关系，早已超越了父女的血缘关系。
钱在文革时负责将毛的诗词翻译成英语，在家撰写《管锥篇》，杨开始翻译《堂吉诃德》。《管锥篇》创作时故意用文言文写作，怕红卫兵不容许啊。杨先生很自豪地说，钱的学问是冷门，不用炫耀学问，他们希望有几个知己，不求有名有声。在这些运动中，一家三口能够挤在一起，就已经很幸福了。
受胡乔木的庇护，在三里河寓所，钱和杨度过了人生最后一段旅程。
可是，人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快乐乐地一起过日子。”人间没有单纯的快乐，快乐总夹带着烦恼和忧虑。
杨绛先生用非常意向、虚无的笔法，描写了亲人离世时的情景。以梦幻的形式表达了这段深重的感情经历，杨绛用此手法，从心理上看，女儿和丈夫先后病重去世，情感深受刺激，恍如梦中，亦幻亦真。比如以下段落，现摘抄如下：
我每天在驿道上一脚一脚走，带着自己的影子，踏着落叶。
我抚摸着一步步走过的驿道，一路上都是离情。
还没到客栈，一阵旋风把我卷入半空。我在空中打转，晕眩得闭上眼睛。我睁开眼睛，我正落在往常变了梦歇宿的三里河卧房的床头。不过三里河的家，已经不复是家，只是我的客栈了。
现在只有我一个人来怀念我们仨了。
三、个人感悟
1、淡然处世
书中没有可怕的呐喊，没有无助的仿徨，只有一位母亲对女儿的思念，一位妻子对丈夫的怀念，每一个字像花一样绽放着思念。
杨绛淡然的文笔，细腻的思考把看似微不足道的事情进行放大，用自己的心把它们串成一串闪耀夺目的项链。即使“文革”的惨不人道，在那段扭曲心灵的历史中，杨绛先生忍受着世道无常的变化。她并没有对命运抱怨，她只是淡淡的回忆，淡淡的叙述，使我沉入她的静思，去理解，去赏析她的命运，去评析她的为人。
当初的我们仨，现在，独留杨绛一人形影孤零，她活在对女儿、丈夫的美好回忆中。几十年中，杨绛，见到了太多太多，钱钟书和钱瑗相继离她而去，所有的悲欢与离合，所有的潮起与潮落，她早已释怀，淡定自如了。
杨绛在命运面前是渺小的，她无法决定命运齿轮如何转动，无法预测命运在下一秒钟如何转动。她所能做的就是听天由命，任凭命运的各种不公，她就是笑笑，把它当作历练，磨练自己的性格。毕竟她无法像贝多芬那样扼住命运，她在命运中只能靠自己，只能去无条件承受，所以她的内心是强大的，而她只能沉淀在我们仨的回忆之中来缓冲自己受到的伤害。在一百多年的岁月风尘里，仍未曾掩藏了她的风华，她的安宁及淡泊让人们看到了“活着，原来可以这么充实。”
2、伉俪情深
最让我感动的是他们一家人的相处模式，忙碌时互不干扰，有难时相互扶持，快乐时一起分享。钱钟书还曾给杨绛写过一段很美的文字：“没遇到你之前，我没想过结婚；遇见你，结婚这事我没想过和别人。”钱形容她的妻子是“最才的女，最贤的妻”，他们懂得互相欣赏，互相支持，在风雨飘摇的年代，两人一直过着“琴瑟和弦，鸾凤和鸣”的围城生活。他们的爱情生活让多少人心生羡慕，“若得一人心白首不相离”在现实生活中是多么难能可贵的一件事情。
、真情相惜
我也深切体会到：她对生活的体验，告示我们：“人间没有永远，我们一生坎坷，暮年才有了一个可以安顿的居所，但老病相催，我们在人生已经走到尽头了，”这是智者历尽沧桑后体悟出来的人生箴言，没有长久的永远，只有永恒的短暂，日子一天天过去，快乐也罢忧伤也罢，都将随着时间的推移而归于平淡，教人正视世间的悲伤和人生的坎坷磨难，平静面对，坦然接受，同时积极地追求人生，体验和充实自我生命，就不算虚度人生，也就没有辜负父母和岁月赐予的生命，生命无价，真情相惜才是王道！
4、家庭温暖
“我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。我们与世无求，与人无争，只求相聚在一起，相守在一起，各自做力所能及的事。碰到困难，我们一同承担，困难就不复困难；我们相伴相助，不论什么苦涩艰辛的事，都能变得甜润。我们稍有一点快乐，也会变得非常快乐。”这就是杨先生心目中家人存在的意义：家庭是人生最好的庇护所。无论世界发生怎样翻天覆地的变化，唯一不变的是家人之间的爱，家庭的温暖可以支撑我们度过所有的难关。“家”永远是温暖的代名词，失去了家，屋子也仅仅是客栈，是暂时的栖身之地。
5、嗜书如命
知识是有重量的，它能够拉着人的心往下沉。书读多了，心便沉静下来，对于很多身外之物便可以看得淡然。“我们仨”能够过得这样温和，处变不惊，与世无争，与他们嗜书如命有着极为直接的关系。读书对于他们来讲是终极幸福，是生活的动力，这是真正喜欢读书的人。杨绛在书中谈到“我们无论在多么艰苦的境地，从不停顿的是读书和工作，因为这也是我们的乐趣。”要是把读书当做升官发财的铺路石，也就得不到读书的真正乐趣了吧。
四、相关书评
1、平心而论，在年泥沙俱下的众多名人自传中，杨绛先生的《我们仨》和王蒙先生的《王蒙自述：我的人生哲学》，是不可与那些“伪名人自传”同日而语的，不过就书论书，如果单从《我们仨》一书来看，与杨绛先生的其他作品相比，它显然并非特别出色，读后甚至还会让人稍有失望之感。但杨绛先生行云流水般的文字仍然让人无话可说，而即使这样小众的文字也居然成为大众趋之若鹜的目标，这就不能不让人啧啧称奇了。我个人认为，《我们仨》之所以创下如此出人意料的市场业绩，一方面固然与作者德高望重的人气有关，但更重要的原因还在于钱钟书先生早在80年代末即因电视剧《围城》的轰动，而一跃成为当代中国顶级的文化名人。这就使得《我们仨》作为一部披露名人家庭生活的传记，而格外具备了一层揭秘的色彩。其实对于这本畅销得让人目瞪口呆的小书，我比较倾向于郑勇先生的观点：“这本9万字的小书，竟有52幅插图，总的印象是出版社的创意比书的内容好。而图书制作又比创意好。”
2、《中国时报》之“开卷好书奖——十大好书”推荐《我们仨》的理由是：“九二高龄的杨绛，以冲淡平和的笔调记录了她与钱钟书及女儿钱媛相守六十三年的人生经历，让读者与她一同沉浸于苦难中的幸福，以及快乐与忧伤相互倚伏的人生实境中。书中同时收录了三人往来的文字、书信及图画，不仅如梦似幻地道出挚情难断的依恋及招引，在清丽幽默的文字中，也缩影了近半个世纪以来，中国读书人深邃厚重的人情及正直清朗的操持。”
温暖的小学“国语”课本
深圳市龙华区美中学校曹逢源
太阳，
太阳，
你起来得早。
昨天晚上，
你在什么地方睡觉?
在我们的语文课本里以太阳为题材的课文，出现的频率是相当高的。但这一篇却与众不同。它写的是儿童的视角，表现的是儿童的心理，用的语言是儿童的口吻。很可能是许许多多小朋友心里都曾经有过的，而课文正是借这个小朋友之口写出了儿童最可宝贵的好奇心和求知欲。编者实在是有心，他们知道儿童的心里有问不完的问题，他们是天生的探索家。
《太阳》童真无限，书写美观。《爷孙骑驴的故事》孩子们的最爱，快乐的游戏活动。
寓言故事：拔苗助长，守株待兔。题目好通俗，不少内容也易懂易记。
童话：《巨人的花园》，以剧本的方式呈现出来。类似的文章还有好多篇。
今天和书友们一起来瞧瞧民国时期的语文教科书。现在的“语文”，之前没有这样称呼。一起来看看民国时期比较权威的三套小学国文教材：《开明·国语课本》、《商务·国语教科书》、《世界书局·国语读本》。
有谁的小学毕业证还在的？我的前不久，不经意间发现它竟然还在。年青的书友们怕是没这个本本了。民国的小学分为初小和高小，咱们一起看看他们的毕业证吧。民国当时的"壬戌学制"规定小学的修业年限是六年，前四年为初级小学，后二年为高级小学。
旧书新读的意义
鸦片战争以后，以科举为中心的封建教育体系随着中国封建社会的解体而发生了根本性的变化。私塾和书院被西式的学校所逐步替代。到了辛亥革命，满清帝制被废，旧的教育机构基本上更换成了新式的学校。
各个国家无不重视教育，国为它是社会发展进步的根本：教育又是最难的一件事情，特别在社会大变动的现代。在体制和教育方法上，当时的学校是基本照搬西方的，但是教育的内容，在“五四”以后，白话文运动兴起，四书五经被雪藏了，就一定要有新的东西来取代。于是就有了新编教材。
民国，是我们国家从封闭走向开放、从传统走向现代的一个承上启下、继往开来的特殊时期。民族的精英、民族的脊梁们，表现出了一种百折不挠、上下求索的高度责任感和使命感，掀起了一波又一波前赴后继、波澜壮阔的民族救亡与文化图新运动，谱写出了绚丽灿烂的民族图强史和文化发展史，是我们民族和我们国家一个很重要的特殊时期。
民国时期比较权威的有三套小学国文教材：《开明·国语课本》、《商务·国语教科书》、《世界书局·国语读本》。他们的编者都是当时的文化界大家。
张元济、叶圣陶、丰子恺、庄俞、魏冰心都是一代大家，我们难以想象现在的大作家大画家来屈身编写“先生，早。”“小朋友，早。”但他们大概不觉得大材小用，因为他们知道，这些看来最浅近最简单的文字，是最重要的文章。人的智力的开发、道德情操的培养、人格的确立，最要紧的是在幼儿、小学时期。最不能糊弄的是孩子。把真善美，把爱，把正直，传达给孩子，是为人的一生打基础，也是为一个健康的社会打基础。
真理其实都不复杂。就像自然科学中的公理一样，真理都能用最简单的语言表达。能把做人最要紧的道理用最浅显明白和生动有趣的文字表达出来，才是大家。所以，这三套教材，对于我们很有借鉴和启迪的作用，也可以作为儿童的课外读物。特别是叶圣陶和丰子恺合作的开明课本，班里的孩子们都喜欢；即使我们成年人读读看看，也饶有兴志。
《开明国语课本》介绍开明,原义是从野蛮进化到文明,后来指通达事理,思想不守旧。
《开明国语课本》，年出版，叶圣陶先生编写，丰子恺先生配的图，由当时的上海开明书店出版，印行40余版次。课本经当时的国民政府教育部审定，为“第一部经部审定的小学教科书”。教育部的批语说：“插图以墨色深浅分别绘出，在我国小学教科书中创一新例，是为特色。”
《开明国语课本》以发展儿童的阅读能力和表达能力为目标，开明国语课本内容紧系儿童生活，从儿童儿周围开邕，逐渐拓展到社会。这部课本初小八册，高小四册，共四百来篇课文。四百来篇，“形式和内容都很庞杂，大约有一半可以说是创作，另外一半是有所依据的再创作，总之没有一篇是现成的，抄来的。”叶圣陶先生说，“给孩子们编写语文课本，当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力，因而教材必须符合语文训练的规律和程序。但是这还不够。小学生既是儿童，他们的语文课本必得是儿童文学，才能引起他们的兴趣，使他们乐于阅读，从而发展他们多方面的智慧。当时我编这一部国语课本，就是这样想的。”
开明国语课本材料活泼隽趣，开明国语课本文体兼容博取，文章力选各体的模式，词、句、语调切近儿童口吻，以适应儿童学习心理。初年级课本的文字用手写体，由丰子恺写并绘插图。特点是图画与文字有机配合，这在当时同类教科书中是很新颖的作法。这样的语文课本是儿童文学，能引起兴趣，乐于阅读，从而发展多方面的智慧。
叶圣陶在《开明课本》的“编辑要旨”里写到。因此贴近小孩子的心理，似乎是那个年代小学课本编写的一个共识。选文独多自然与人、花鸟鱼虫、乃至猫猫狗狗的题材。《田里的麦熟了》、《一箩麦》、《我被缚住了》……几乎构成了一组儿童田园诗，也符合“选文要蕴涵文学趣味”的要求，“因为少年时期的学生，正是心性活动的时候，读有兴趣的文章，方足以引人入胜。”等儿童心理特征。
《开明国语课本》-目录（上册）
赵长天：旧书新读的意义
徐根荣：表现和培育儿童的探索精神
第1课早上起来
第2课上学去
第课先生早
第4课红花开
第5课来拍球
第6课我拍白球
第7课一二
第8课大家看书
第9课书上
第10课三只牛吃草
第11课大家画牛
第12课大家写字
第1课明天会
第14课月亮出来了
第15课月亮光光
第16课影子
第17课起来
第18课太阳
第19课母鸡小鸡
第20课小鸡都不识
第21课小小房子
第22课怎么不种花
第2课田里的菜
第24课桃花开了
第25课柳条长
第26课我画桃花
第27课这样就好了
第28课雨下着
第29课雨点、雨点
第0课雨停了
第1课田里
第2课农人种田
第课小房子
第4课妹妹哭了
第5课再搭起来
第6课妈妈缝衣服
第7课说故事
第8课十只猪过桥
第9课我叫黄小云
第40课我家门前
第41课荷花
第42课可爱的泥人
第4课我也不知道
第44课小猫姓什么
第45课今天早上
第46课出家门
第47课泉水和小草
下册
第1课中华
第2课黄河的花
第课破碎的瓦罐头
第4课商代人的书
第5课沙漠
第6课忽然起了大风
第7课初春的风
第8课春天来了
第9课孙中山先生和农人
第10课游中山陵记
第11课龟和狐
第12课听狮子叫
第1课胆量和力量
第14课黄花岗
第15课荆轲
第16课大家动手
第17课菜秧
第18课上海来的信
第19课笨人
第20课百灵搬家
第21课可爱的同学
第22课生了几天病
第2课一封电报
第24课两句话
第25课插秧
第26课戽水
第27课完全不一样
第28课小鸟回家
第29课公园里（日记）
第0课比虎更凶猛的东西
第1课救火
第2课水灾
第课蜻蜓
第4课月夜
第5课种瓜人的夜
第6课天上的桥
第7课游泰山记
第8课母亲的生日
第9课一群鸽子
第40课月食的一夜
第41课设立图书馆意见书
第42课新收到的书
——伊索寓言
第4课蒲公英
第44课梧桐子
第45课荒岛上的罗宾逊
第46课合群生活
第47课大扫除
第48课做皮鞋的作场
第49课晏子
第50课蔺相如
第51课景阳冈
第52课孙中山先生遇难
第5课河神的新娘
第54课霜的工作
第55课冬眠的蛙
第56课愚公
第57课我们有一双眼睛
第58课望远镜和显微镜
第59课中学生的信
第60课小学生的信
第61课黑先生
——最能干的工作
第62课请黑先生出来
第6课让我拿一根火柴
第64课杂耍
第65课口技
第66课踢毽子
第67课轻气球
第68课承飞机记
第69课风和水
第70课穷人和富翁
第71课纪念室
第72课毕业生的信
第7课一个邮差
第74课云
第75课春天
第76课林则徐
第77课我们的力量
第78课孔庙和孔林
第79课瀑布
第80课火烧赤壁
第81课农家画家
第82课月光曲
第8课留声机
第84课毛虫和白菜
第85课动物园
第86课达尔文
编后记
《开明国语课本》一套距今85年的课本缘何如此受欢迎呢？
意象优美
开明国语课本》中选择的文章大多是自然与人、花鸟鱼虫、乃至猫猫狗狗的题材。图画与文字为有机的配合，图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象，涵养儿童的美感。《如《田里的麦熟了》、《一箩麦》、《你也锄我也锄》、《窗外雪花飞满天》等，这些课文几乎构成了一组儿童田园诗，既有四季风光，又有农人的艰辛劳动。课本中丰富的取材，活泼的问题，规范的语言，精美的插图和新颖的编排贴近儿童生活，很容易激发儿童的阅读兴趣。少年时期的学生，正是心性活动的时候，读一些意象优美的文章，方足以引人入胜。
贴近生活
在课本中，还有一些寓言、笑话、自然故事、生活趣闻、历史传说和儿童歌谣，好多课文都是适合儿童学习心理，符合儿童阅读口味的妙文佳作。对于学生来说，课本中的东西也是生活中常见的物事，不至于使学生觉得晦涩难懂，便于对课文内容的理解。在学习中也可以把理论和实际联系起来，既提高了学生的学习兴趣，又加深了对所学知识的记忆。
探究精神的培养
书中从头至尾洋溢着开放的探究精神，有些问题并不设置惟一正确答案，以引导学生主动探讨。比如第十八课《太阳》，它以儿童的视角的视角来观察，表现的是儿童的心理，用的是儿童的口吻，语言生动活泼，我们仿佛真的看到一个小朋友在和太阳对话。课文写出了儿童最宝贵的好奇心和求知欲。尤为可贵的是，有些课文不仅告诉孩子们道理，还会教给他们方法。更注重培养儿童的探究精神。
《开明国语课本》反思
现行教材的不恰当之处：现行教材多以成人的视角来揣测儿童，以成人世界的规则来打压约束，课文远离儿童的生活世界，既无生动也乏活泼。
事实的缺失。课本中有些文章的内容不真实，有些是为了达到说教的目的编造事实。
人物形象不健康，要么苦大仇深要么道德完美，很少见到有血有肉的、真实生活中的人。课本里的孩子要么成人化了，要么非常态，或在恐惧中成长。他们被教育要“吃苦”，不断“吃苦”，却不知道为什么要“吃苦”。在面对尚未完全形成独立判断能力的小学生时，不能完全求其接受。
标准答案扼杀了学生的创造力。标准答案给儿童想象力和创造力带来的负面影响是显而易见的。当我们的教育穷的只剩下标准答案，儿童的创造力也就无从谈起了。
教材中儿童视角的缺失就现行教材中的内容来看，大部分课文都重在说教，缺乏从儿童的视角出发，符合童心、富有童趣的文章。教材中那些缺乏儿童视角的作品，往往成人读来都觉得索然无味，又怎能奢望孩子们喜欢呢？普遍加长的课文，课堂延伸阅读和学生自主思考的空间，几乎被压缩殆尽。教材中的某些文章可以:不必当教材来细讲了。课本里有太多刻意拔高的说教，有时刻意拔高也可能是一种伤害。
《开明国语课本》内容选择的启示
简单地对现行教育表示不满是最容易的，但也是否能有更大的意义。在一片教育不满的讨伐声中，这套书，从对历史的回顾中，总结现代教育的经验，倒是对教育的改革和发展有着实际的意义。
教材内容要真实，贴近生活首先，教材要真实，以情动人。古人说，书犹药也。要用好的方式告诉孩子真实的故事，真情和真实是教材最好的亮点。其次，家庭和社会是学生的主要生活环境，把教材内容与学生的家庭和社会生活交织在一起会极大的增加学生的学习兴趣。教材的内容是对生活的拓展和迁移，既要源于生活又要高于生活。
坚持开放性的原则摒弃教材中的标准答案，坚持开放性的原则。给儿童以选择的自由，把“1+1=2”变成“1+1=？”不再约束儿童的想象力，引导儿童去发现和探索。我们习惯于接受和传授定理，久而久之遗忘了去探索新的规律。我们一直在总结，却少了去放眼眼前。
让教材充满童心。我们的基础教育愈来愈向精英教育转变，对儿童的要求也越来越高。教材中对儿童的引导更侧重于儿童的成人化，即少年老成。我们的教材在教孩子成为成人，而不是教孩子成为孩子，在编著教材的时候要从儿童的角度出发，了解儿童喜欢什么，儿童在想什么。教材的使用对象是儿童，不能脱离了儿童去编写教材。
《开明国语课本》这一教材通过充满童趣的内容、充盈童心的插画以及充溢着童真的文体等，为学生们构建了一个个精彩的儿童世界。期待在我们现在的新版教材中，教材编写者能编写出更适合儿童身心发展的优秀教材，真正的让儿童感受学习的魅力，发现学习的乐趣。
《开明国语课本》读者阅读评价
年，《开明国语课本》重印本卖断市了，连出版社都没货。同期重印的老课本系列在网上收获好评一片。
老课本文白交织的语言和一些久远的生活内容，可能会让今天的学生感到陌生，但它丰富的取材，有趣的内容，活泼的文体，规范的语言，精美的插图和新颖的编排，一定能引起人们的阅读兴趣。写到这里，作为现行小学语文教材的编写者，我不禁对《开明国语课本》的编写者肃然起敬。上海小学语文教材主编徐根荣
开明等三套老课本再版后，曾被上海市高安路小学、上师大第一附属小学引以为课外读本。“几乎不用教，孩子们一读就能成诵。”高老师举出佐证：《绿衣邮差上门来》，“薄薄几张纸，纸上许多黑蚂蚁。蚂蚁不做声，事事说得清。”
对于现在的孩子来说,这不能说是启蒙课本,因为毕竟年代久远,和我们现在的生活有些脱节了。但这两册书的的确确是很好的课外读物，对于大人和小孩都是难得的阅读机缘。
这是指丰子恺先生的画和字，大人看着很赏心悦目，小孩呢，则觉得图中的字和画都非常有趣，这对于丰富他们的见识很有帮助。
去年夏，在深圳南山书城闲逛时买了三套民国时期编撰的小学教科书，《开明国语课本》、《商务国语教科书》、《世界书局国语读本》。这些尘封已久的老课本，于5年由上海科学技术文献出版社整理重新出版，使得今人能重睹这些即便放在当下也仍然光芒万丈的国学经典，尤其是《开明国语课本》，是由叶圣陶编撰，丰子恺亲绘而成。课文内容平易贴切，通俗得来又不失传承经典的启蒙，字里行间，读出了文明和操守规则，透出了人性的光辉和温暖。丰子恺老先生配合每篇课文所作的画图，更是情生意动、引人入胜、充满了趣味，让读过的孩子无不留连不已。
书面写着“上海图书馆拂尘馆藏”，真是拂尘，非常感谢出版社使我们看到了七十多年前的大师编写的课本。这本书内容普实有趣，从孩子身边的景、物、人、事写起，了了几笔就给我们构画出一幅幅平和，充满温情的情景，让大人孩子在读的过程中感受到对家园，父母朋友的爱，人和环境动植物之间的和谐。这本书正是达到了封底叶老写的话：培养他们的阅读能力和写作能力，小学生既是儿童，他们的语文课本必是儿童文学，才能引起他们的兴趣，使他们乐于阅读，从而发展他们多方面的智慧。
给孩子们编写语文课本，当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力，因而教材必须符合语文训练的规律和程序。但是这还不够。小学生既是儿童，他们的语文课本必是儿童文学，才能引起他们的兴趣，使他们乐于阅读，从而发展他们多方面的智慧。
很好的儿童启蒙课本，循序渐进，大字美图，充满童真童趣。日常生活、为人处事都蕴含其中，不知不觉学到知识和做人。
百年大计，教育为本，相信我们所做尝试和努力都会为我们的孩子，我们的国家带来希望。和书友们交流此书，也希望能有助于我们今天的语文教育的研究者、从业者，语文学习的爱好者，在历史的余温中感受民国教育先贤们的心血与汗水，在对明天的希冀中磨砺我们的心智。
最后和大家分享一下叶圣陶先生和丰子恺先生子女对这套书的一些文字吧。
附1：
《老开明国文课本》始末
叶至善(作者系叶圣陶之子、著名作家、教育家)
七十二年前——就是年，上海开明书店出版了一部初等小学用的国语课本，共八册。我父亲叶圣陶(绍钧)先生写的课文，父亲的好友丰子恺先生绘的插图。课本一上市，果然有点儿轰动，受到了教育界的普遍赞誉。尤其小学教员，他们说有的教材内容陈腐，语言枯燥，插图呆板，孩子们见了就厌烦，哪儿来和学习兴趣。常言道“功欲善其事，必先利其器”，教科书本该编成这个样子。我父亲和丰先生受到了鼓舞，年，又完成了高等小学用的四册国语课本。父亲和丰先生编这十二册课本的时候，我已经进初中了;七十年前的琐事，我还能想起一些来。父亲写的课文，尤其是歌谣，有些我还能背诵;丰先生绘的插图，我还记得一些轮廓。初小第一册第一课只两行：一行是“先生早!”孩子们的口吻;一行是“小朋友早!”老师的口吻。两句话都很短，初学的听一遍就会;七个字中有一个是重复的，论生字只有六个，笔画都不多，间架又清楚，容易认，比着写也方便。把这两句放在第一册开头，似乎还有些讲究。开学那天，初小一年级生是头一回跨进学校，觉得什么都既新鲜又陌生。见着老师，他们上前去鞠了躬，问了好;老师微笑着欢迎他们。等到上国语，老师发下课本，他们翻开一看，方才那温馨的一刹那原来已经写上课本了，还有像快照似的插图哩。插图上画着校园的一角，叶绿花红的美人蕉开得正盛，正是初秋时节。教课的老师如果善于启发，定能使孩子们感到学习的快活，逐渐养成观察和思考的好习惯。
年，抗日战争全面爆发。上海开明书店正处在火线上，受到了很大的损失，许多书籍只好停印，包括所有的小学教科书。直到0年，父亲已经到了我现在这个年纪了，有人约他写一篇《我和儿童文学》，他才回想起半个世纪前，曾编过这样一部小学语文课本。他说这部课本初小八册，高小四册，共四百来篇课文。四百来篇，“形式和内容都很庞杂，大约有一半可以说是创作，另外一半是有所依据的再创作，总之没有一篇是现成的，抄来的。”又说，“给孩子们编写语文课本，当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力，因而教材必须符合语文训练的规律和程序。但是这还不够。小学生既是儿童，他们的语文课本必得是儿童文学，才能引起他们的兴趣，使他们乐于阅读，从而发展他们多方面的智慧。当时我编这一部国语课本，就是这样想的。”
《开明小学国语课本》绝版将七十个年头，早已很难寻觅了。忽然传来喜讯，上海科技文献出版社居然找到了一部完整的，将作为“文献”影印出版，书名简单明白，就叫《老开明国文课本》。我高兴之余，遵嘱写了这篇说明。
附2：
儿童教育工作者丰子恺丰一吟(作者丰子恺之女，上海社会科学院研究员)
在《辞海》的“丰子恺”条目中写着：“丰子恺(-5)现代画家、文学家、美术和音乐教育家。……”虽然人们对丰子恺的认识，主要是漫画家和文学家，但实际上“教育家”贯穿着我父亲的一生。父亲从培养师资的浙江第一师范学校毕业出来，就到上海专科师范学校教图画。后来去日本10个月。回国后，又在春晖中学、立达学园等学校教图画音乐，以及抗战时期的浙江大学、国立艺术专科学校等校教美术理论。而其实，他不仅是美术和音乐的教育家还关心儿童教育，虽称不上儿童家，至少也可算是儿童教育工作者吧。
眼前这本《开明国语课本》就是最好的证明。这本书出版于年，是由叶圣陶先生编写，我父亲书写并画插图的。
我一看到这本书，就想起我们小时候在家里诵念的情况。那时候，念这书的主要是我姐姐们。我还小，只是在一旁听听。听也听熟了。记得我大姐后来对我说：有一篇课文很有意义。她念道：“爸爸在园里种菜，弟弟问：‘为什么不种花？’爸爸说：‘要种的。先种菜，后种花。’”大姐接着对我说：“这28个字含有很深的意义。看起来是讲种菜种花的事，其实这里有一个大道理：既要注重吃，又要懂得爱美。两者不可偏废。但还是有主次之分。”这番话我至今还记得很清楚。
叶圣陶先生和我父亲合作的《开明国语课本》，可说是两人友谊的结晶。打那以后，叶先生对我父亲还有过两次决定性的影响。一次是在全国解放前夕。父亲喜欢南国厦门的温暖气候，但还是念念不忘那四季分明、春红秋艳、富有诗情画意的江南。他怕将来万一成了南北对峙的局面而回不去。正在踌躇之中，叶先生从北方来了一封信，劝他趁早北返江南。
回上海以后，叶先生(当时任人民教育出版社社长)得知他学了俄文，就约他翻译苏联的音乐美术教育参考书。这工作使得父亲精神有所寄托，也解决了一家生活经济来源的问题。由此可见，叶先生和我父关系绝非一般。
父亲对儿童的关爱，是自始至终的。他不仅画了这本教课书，后来还写了不少儿童故事，画了不少儿童画。儿童教育在他心目中一直处于重要地位。读者都知道他不仅是一位在爱儿童的艺术家，甚至是一位儿童崇拜者。他称自己为“老儿童”。
你们看：他为儿童写的教科书，一个个字就像铅字排出来那么工整!可见他对儿童的事绝不马虎。得知上海科学技术文献出版社要出这本书，我是由衷地高兴：我终于可以见到老朋友了!
《无声告白》读书分享
深圳市潜龙学校彭淑芳
各位书友，晚上好，我是来自第五小组的彭淑芳，很荣幸，今天由我来给大家分享，同时也很惶恐，我虽然自我标榜是一个爱读书之人，但掰着手指头算算，好像已经很久没有好好地读书了。好像总有忙不完的事情，好像每一件事情都很重要，每一个人交给我的任务我都没有办法推脱，每一个人的眼光我都没有办法不顾及。所以，我连坐下来，安静地享受一段读书的时光，享受一段与自己心灵对话的时间都没有。慢慢地不知道自己是谁，也不知道自己想要的究竟是什么，更不知道自己将要去向何方。于是，我就想到了这本书——《无声告白》。这是我几年前读过的一本书，很适合近期的心境，于是，又拿来重读，今天，分享给大家。因为是多年前读的，昨天才再次仓促翻阅完，稿子是下午仓促写成的，如有不当或者浅薄之处，烦请大家多多包涵。
这本书打动我的，是书本扉页上的一句话：我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。
这是华裔美籍女作家伍绮诗写耗时六年写就的一篇长篇小说，曾获选为年度最佳图书，《纽约时报》畅销书。
《纽约时报书评》：这部小说写的是成为"异类"的那种负担与压力，这种负担与压力，通常会摧毁一个人，而不是塑造一个人。
美国亚马逊编辑推荐语：美国亚马逊年度最佳图书第一名——《无声告白》探索了身份危机、人生成就、种族、性别、家庭以及个人道路。并且，这本小说没有任何一处落笔是粗疏的。我唯一担心的是，我对《无声告白》的刻骨崇拜，会导致读者对这本书抱有太高的期待。但这本书就是好得这么极致!深情力透纸背，刺痛你心，用词精准而克制，文风温婉而细腻。
《波士顿环球报》：神奇!感人!感情充沛，描述准确!围绕身份焦虑和巨大悲恸，作者出色地、漂亮地展开了故事……本书会和每一个人取得共鸣，只要你曾经向家人撒过哪怕一个微不足道的小谎。
《书道》：这不仅是一个关于爱和失去的故事，这还是一个美丽而让人难以忘怀的，讲述一位少女如何努力去寻找自己的人生意义的故事。
接下来，就让我带着大家，一起走进这个充斥着悲伤又能时时叩击心灵的故事吧。
一、时空交错的故事
本书是以现在和过去交织进行的方式展开叙述的。
故事是由一个高中女生莉迪亚莫名其妙的失踪开始的，父母给她所有的“朋友”打电话询问去向，结果却发现这些平日里口中的“朋友”跟她并不熟，不久后发现她竟然沉尸湖底，而警察经过调查得出结论竟然是自杀！因为女儿离奇的死亡，家里发生了一系列的变故，家人也开始慢慢回忆以往的点点滴滴，从而寻求莉迪亚死亡之谜。
莉迪亚的母亲玛丽琳是美国人，一直梦想成为一名医生，在大三时认识了她的老师，当时的哈弗大学博士生詹姆斯。詹姆斯是美籍华人，因为他的与众不同，玛丽琳爱上了他，而詹姆斯则因为她的普通平凡能够融入大众而喜欢上她，于是两人坠入爱河。
詹姆斯毕业后未能如愿留校任教，而是到了一个小城市的三流大学任教，玛丽琳此时发现自己有了身孕，因此不顾母亲的反对，放弃了自己的学业，两人结婚搬到了小城市生活。婚后生活波澜不惊，直到玛丽琳的母亲去世。因为母亲生前最爱的一本饮食书，她才发现母亲的一生是如此卑微，她不想像母亲一样，过着如此卑微平凡的生活，生活中只有丈夫和家庭而失去自我。因而她想找回自我，想要继续自己的梦想，于是她抛弃了丈夫和两个孩子，不辞而别，消失了两个月，想要继续自己的学业，实现当一名医生的梦想，但却因为晕倒就医而发现自己又有了身孕，于是她认命了，继续回归家庭，就此放弃的自己的梦想。
与此同时，她的女儿莉迪亚，却因为害怕再次失去母亲而承诺自己，一定要满足母亲所有的期待，因而，母亲把自己没有完成的心愿和理想转嫁到了女儿身上，不断让女儿学习生物、物理、化学相关知识，她忽略了儿子和小女儿，把所有的爱所有的 我这个老头子绞尽脑汁思考了你寄给我空白信纸的理由，我觉得一定是很重要的事，不能随便回答。 我用快不中用的脑袋想了半天，认为这代表没有地图的意思。 如果说，来找我谘商烦恼的人是迷路的羔羊，通常他们手上都有地图，却没有看地图，或是不知道自己目前的位置。 但我相信你不属于任何一种情况，你的地图是一张白纸，所以，即使想决定目的地，也不知道路在哪里。 地图是白纸当然很伤脑筋，任何人都会不知所措。 但是，不妨换一个角度思考，正因为是白纸，所以可以画任何地图，一切都掌握在你自己手上。你很自由，充满了无限可能。这是很棒的事。我衷心祈祷你可以相信自己，无悔地燃烧自己的人生。 可能是我最后一次针对烦恼咨询进行回答，谢谢你在最后提供了我这么出色的难题。
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