最近有一部分家长提出，能不能提供期末语文方面的复习资料。为孩子们的学习服务，是我们新润公共资源平台义不容辞的事儿，今天开始整理苏教版六年级语文（下册）各单元知识要点，希望能对孩子们的学习有所帮助。
综合
一、熟记人物形象：
1.伯诺德夫人一家：机智勇敢，从容镇定，临危不惧。
2.聂荣臻：恩怨分明，宽仁大义，慈善心肠。
3.侍奉吴王的少年：智慧过人，少年老成。
4.孙悟空：顽皮机智，聪明勇敢，不畏任何艰难险阻。
5.猪八戒：功利憨厚，憨厚老实富有人情味。
6.唐僧：严格执著，坚韧不拔，执著追求，以慈悲为怀。
7.沙和尚：忠心耿耿
8.斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，坚持不懈。
9.天游峰的扫路人：朴实，健康，慈善，有精气神，热情好客，自在悠闲，热爱自然，热爱生活，充满自信，豁达开朗。
10.于谦：坚强不屈，堂堂正正。
11.王冕：不媚世俗，贞洁自守。
12.福楼拜：循循善诱，直言不讳。
13.莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。
14.刘老师：身残志坚，乐观开朗，执著追求，自强不息。
15.孔子：充满智慧，和蔼可亲，对弟子循循善诱。
16、颜回：谦逊、沉稳。
17、子路：豪爽、乐善。
二、部分重要词语解释
美妙绝伦：美好到了极点。
硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。
赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。
前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。
锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。
出乎意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。
震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。
同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。
夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。
恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。
如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
乘（chéng）虚而入：趁着空虚进入。
毫不介意：一点也不在意。
不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。
气喘吁吁：吁吁，象声词，形容出气的声音。形容呼吸急促，大声喘气的样子。
望而却步：看到了危险或力不能及的事而入后退缩。课文形容山势险峻，让人害怕。
炯炯有神：炯炯，形容眼睛明亮（多用于目光）。形容眼睛明亮，精神饱满。
玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一样细腻万里有光泽，像冰一样透明。
迫不及待：急迫得不能再等待。惹人喜爱：惹，招引。讨人喜欢。
参差（cēncī）不齐：参差，长短、高低、大小不齐，不一致。
孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子。形容勤奋得不知疲倦。
滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚流动，连续不断的样子。比喻话很多，连续不断。
直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。
无辜：辜，罪。没罪的意思。
至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。
无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。
三、补充
1、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。
2、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
3、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。
4、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。
5、《烟台的海》全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。
6、课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别）：
①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（“扑”让人感到了海的壮观景象。）
②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。）
7、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
8、卢沟桥事变：也称“七七事变”。“九一八变事变”：年9月18日。
9、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅
狼狈而逃鬼哭狼嚎抱头鼠窜
10、《半截蜡烛》课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
11、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。
12、课后习题3（体会一下带点字的意思）：
①谁敢来劝阻我，我就处死他。（这个“死”与“生”相对，表示失去生命。）②可是吴王已经下了死命令。（“死”表示不可更改。）
13、有关读书的名言警句（背诵补充习题P27三）
书籍是人类进步的阶梯——高尔基书籍是全世界的营养品——莎士比亚
爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基
14、四次实验分别是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
15、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
16、文中的几组近义词：凋谢——凋落纯洁——洁净洁白——纯白
17、会用“无……不……”、“无不”造句。
……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。
……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。
18、夹竹桃：是我国各地常见的栽培观赏植物，它的叶片像竹，花朵如桃，故而得其名。夹竹桃的故乡在印度及伊朗，夹竹桃的叶面有蜡质，既有很强的耐寒能力，又能在毒气和尘埃弥漫的恶劣环境中生长，它对粉尘、烟尘有较强的吸附力，每平方米面积能吸附灰尘5克，因而被誉为“绿色吸尘器”，夹竹桃的叶、皮、根、花均有毒，人若误食，会引起中毒，因此平时最好不要攀摘夹竹桃的花、枝、叶。
19、《马诗》、
燕山——山名。钩——弯刀，是古代的一种兵器，开似月牙。
金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵
20、小学语文一至十二册良好的学习习惯
（一）保护正确的读书姿势，爱惜学习用品。
（二）认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于发言。
（三）勤于朗读背诵，乐于课外阅读。
（四）勤查字典，主动识字。
（五）认真写好钢笔字，认真写毛笔字。
（六）自主预习复习，认真完成作业。
（七）读书要有选择，留心观察事物。
（八）坚持写日记，爱护图书。
（九）读书做笔记，随时使用工具书。
（十）多种渠道学语文，自主修改作文。
（十一）勤于收集资料，不懂就问。
（十二）读万卷书，行万里路，在实践中学会运用。
1、长江之歌
一、重点字音
Dí荡涤、启迪、汽笛、的确、仇敌\奔bēn奔流不息bèn投奔\乳rǔ汁\哺bǔ育
Gài气概、灌溉、掩盖、乞丐、钙片\磅bàng磅秤páng磅礴\荡涤dí\依恋liàn
二、重点字形
丰采、气概、哺育、健美的臂膀、无穷的源泉、依恋、荡涤、尘埃、灌溉、磅礴的力量
三、重点词义
丰采：美好的风度神采。本课指长江健美而奔放的风姿。
气概：原指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直的、豪迈的）。本课指长江的气势恢宏。
荡涤：洗涤。
磅礴：（气势）盛大。
四、课文内容
1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长公里，是世界第三、中国第一大的大河。长江和黄河一起并称为“母亲河”。
2、“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”
长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。
3、《长江之歌》文中的“你”指长江,把你比作“母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。
4《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。
五、拓展积累
1、有关长江的古诗词：
（1）星垂平野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜抒怀》
（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》
（3）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白《黄鹤楼送孟浩然至广陵》
（4）天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白《望天门山》
（5）山随平野尽，江入大江流。李白《渡荆门送别》
（6）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。苏轼《念奴娇赤壁怀古》
（7）万里长江横渡，极目楚天舒。毛泽东《水调歌头游泳》
（8）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。杨慎《临江仙》
2、有关黄河的古诗词：
（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》
（2）黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白《赠裴十四》
（3）大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》
（4）白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》
（5）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡《浪淘沙》
（6）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》
（7）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
3、赞美长江的成语：
源远流长、波澜壮阔、一泻千里、气贯长虹、汹涌澎湃、奔腾不息、气势磅礴、波涛汹涌
2、三亚落日
一、重点字音
Xùn出言不逊、教训、驯养、通讯、防汛、迅速、殉难
xiè玉屑银末、水泄不通、一泻千里、机械、新陈代谢、坚持不懈
dān赤朱丹彤、担心、单枪匹马、殚精竭虑、虎视眈眈、耽误
yì毅力、屹立、游弋、徭役、安逸、洋溢、小心翼翼、轻而易举、深情厚谊、异口同声
jiàn舰队、深涧、卑贱、践踏、水花四溅、关键、毛遂自荐、鉴定、监考、循序渐进、弓箭
méi玫瑰、不胜枚举、草莓、梅花、倒霉、媒体、煤炭、眉飞色舞
guī殊途同归、深闺、乌龟、循规蹈矩、瑰宝
zhǎn斩钉截铁、崭新、一盏灯、一筹莫展、辗转反侧\冠guān树冠guàn冠军
悄qiāo静悄悄qiǎo悄然无声\涨zhǎng涨价zhàng涨溢\醉醺xūn醺\摇曳yè\收敛liǎn
二、重点字形
美妙绝伦、逊色、洋溢、融为一体、白鸥、挺拔俊秀、玉屑银末、瘙痒、赤朱丹彤、水花四溅、收敛、缘故、支撑、硕大无朋、玫瑰、一瞬间、一盏红灯笼、悄然无声、颤动
三、重点词义
硕大无朋：硕，大。朋，比。大得无与伦比。
美妙绝伦：绝伦，独一无二，没有东西可以相比。美好到了极点。本课指景色非常美丽。
摇曳：摇荡。洋溢：充分流露。逊色：逊，差，比不上。差劲。
潇潇洒洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
收敛：（笑容、光线等）减弱或消失。
涨溢：本课指海水在阳光的映照下，闪烁着光与彩。
四、课文内容
1、《三亚落日》中作者把落日分别比作快乐的孩童、光焰柔和的大红灯笼、跳水员。
2从“感染”一词可以体会到落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。
3、“担心”既写出了作者对白鸥的喜爱，也表达出了海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
“生怕”写出了作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
4、课文中总领全文的句子是：“在三亚看落日真有诗意”与这句话相照应的句子是：“这就是三亚的落日！”
五、拓展积累
1、有关落日的古诗词：
（1）大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》
（2）夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐《乐游原》
（3）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易《暮江吟》
（4）夕阳西下，断肠人在天涯。马致远《天净沙秋思》
（5）浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》
（6）白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》
（7）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。刘禹锡《乌衣巷》
（8）草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪（yī）。雷震《村晚》
2、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语：
琴棋书画笔墨纸砚诗词歌赋江河湖海亭台楼阁喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电
3、含“日”字的成语：
夸父逐日、夜以继日、日薄西山、日积月累、日理万机、日上三竿、日新月异、日月如梭
3、烟台的海
一、重点字词：
Wèi蔚蓝安慰称谓畏惧意味深长保卫位置喂养
xī稀客怜惜清晰嬉戏笑嘻嘻熙熙攘攘犀牛晨曦蟋蟀熟悉膝盖分析稀薄潮汐牺牲
Jùn严峻英俊骏马竣工
lǜ顾虑纪律过滤效率绿荫
zhàn破绽精湛蘸墨水客栈战栗占领
qiè锲而不舍惬意胆怯提纲挈领窃窃私语
石凳蔚为壮观嬉戏崇山峻岭过滤恬静如痴如醉湛蓝
二、重点词语解释：
前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，连续不断。
锲而不舍：为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。
崇山峻岭：崇，高；峻，山高而陡。高大陡峻的山岭。
气势汹汹：汹汹，气势盛大的样子。气势，态度、声势。形容态度、声势凶猛而嚣张。
如痴如醉：如，好像。痴，痴迷。形容入迷于某种事物而失去自制的神态。多用于形容阅读诗歌、小说、听戏曲、音乐等时的忘我的精神状态。
三、课文内容：
1、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿；说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化生活的依托；说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。这句话运用了比喻、排比的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。
2、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写得，之所以先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。
3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。
4、联系上下文，体会两个“扑”字的细微差别，然后有感情地读一读。
（1）、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
（2）、微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。前一句“扑”让人感受到了烟台海的壮观景象；后一句的“扑”体现了“微波泛起”的可爱和轻盈。
四、拓展：
描写海的成语：波涛汹涌无边无际奔腾不息一望无际
无边无际波涛汹涌深不可测汹涌澎湃
惊涛骇浪狂涛巨浪白浪滔天浩浩荡荡
波澜壮阔一碧万顷奔腾嚎啸碧波荡漾
含有海的成语：汪洋大海百川归海八仙过海，各显神通
沧海桑田沧海一粟春深似海排山倒海、
排山倒海海阔天空、精卫填海、四海一家、
天涯海角海市蜃楼海纳百川人山人海
五湖四海海枯石烂名扬四海瞒天过海、
海誓山盟浩如烟海海底捞月学海无涯、
4、记金华的双龙洞
一、重点字词
juān镌刻杜鹃涓涓细流捐款婵娟
tóng童话瞳孔红彤彤梧桐树同心协力
系jì系鞋带系红领巾xì系统关系联系
曲qū盘曲曲径通幽委屈qǔ歌曲曲调谱曲
杜鹃油桐臀部石笋突兀森郁孔隙蜿蜒漆黑变化多端
二、课文内容
1、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
2、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这段话运用了心理描写
3、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶。课文按照游览的顺序依次写了路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。
4、金华的双龙洞的外洞的特点是大，内洞的特点是黑、奇、大，连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是窄。
5、《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。
三、拓展练习
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《赤壁怀古》）孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）天门中断楚江开，碧水东流到此回。（李白《望天门山》）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
会当凌绝顶，一览众山。（杜甫《望岳》）
5、卢沟桥烽火
一、同音字
Ling（凌）晨（伶）俐年（龄）飘（零）（聆）听（菱）角
Jiān（歼）灭（兼）职信（笺）（艰）苦（煎）熬（缄）默
二、重要字音
号召（zhāozhào）魔爪（zhǎozhuǎ）挑衅（xìnxìng）歼灭（qīanjīan）
三、重要字形
烽火妄图伪装喉咙凌晨震耳欲聋哭爹喊娘呐喊歼灭
四、重要词义
万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。
挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。
出乎意料，来不及防备。
抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。
蓄谋：早就有这种计谋（指坏的）
恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。
震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。
如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。
五、课文内容
1、《卢沟桥烽火》本文按时间顺序，通过叙述年7月7日卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
2、读下面的句子，体会带点词语的感情色彩。
①、………深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
含鄙视唾弃的感情色彩，揭示了日军的险恶用心及卑鄙的行径。
②、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
含褒扬、赞许之感情色彩，表现了我国守军的足智多谋、英勇善战。
六、拓展
1、描写战争场面的成语：枪林弹雨、硝烟弥漫、丢盔弃甲、势如破竹、所向披靡、冲锋陷阵
2、跟战争有关的诗句：
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
烽火连三月，家书抵万金。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
6、半截蜡烛
一、同音字
Jié（杰）出（截）取（劫）难敏（捷）枯（竭）
xī（熄）灭晨（曦）（嬉）笑（熙）（熙）攘攘（溪）流分（析）
珍（惜）白（皙）（犀）利（淅）沥（蟋）蟀熟（悉）
二、重要字音
诺言（nuóluó）暴露（lùlóu）摇曳（yìyè）
三、重要字形
截取承诺熄灭厨房烛芯楼梯厄运
四、课文内容
1、《半截蜡烛》一文通过记叙在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯入德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的从容镇定、机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
2、“厄运”在文中指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报。“最可怕的东西”指藏有情报的半截蜡烛。为什么是最可怕的？因为当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。
3、描写情况危急的成语：千钧一发火烧眉毛燃眉之急迫在眉睫命悬一线
描写人物心理的成语：心花怒放忐忑不安心如刀绞
4、学习本课，我们可以从人物的动作、语言、神态、心理活动的描写去了解人物。
5、读一读下面的句子，想一想加点词能否去掉，为什么？
（1）“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的，不能去掉。
（2）伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
“似乎”一词逼真地反映了伯诺德夫人此时紧张的心理，其实德军的眼睛并非一定盯着蜡烛，所以也不能去掉。
7、聂将军与日本小姑娘
一、重点字词
聂荣臻无辜菩萨
gū无辜姑父蘑菇孤身一人估计
pú菩萨奴仆葡萄蒲扇
二、课文内容
1、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为“活菩萨”、“中日友谊的使者”。
2、人物的形象，可以从描写人物的语言、动作、神态、心理活动的词、句上去体会，读读下面的句子，你能从下面的句子中体会到什么？
“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华人民之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”
这句话充分体现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。侵华战争的罪魁祸首，而并非日本士兵和日本人民,所以我们不以日本士兵及人民为仇敌;同时表明了我八路军的态度,要为民族的生存与人类和平抗战到底。体现的是聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
3、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在抗日战争时期的真实故事，记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名_聂荣臻。日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。是“中日友谊的使者”，是因为他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。课文是按发展顺序依次写了救出孤女、关心照料孤女、送归孤女、孤女谢恩这些内容。
三、拓展
1、滴水之恩，当涌泉相报。
2、写出与“救命之恩”结构相同的成语
安身之地、不败之地、八拜之交、不白之冤、不惑之年
3、中国十大元帅：朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、叶剑英、聂荣臻。
8、三打白骨精
一、重点字词
妖精斋饭蛤蟆咒语
zhòu咒语宇宙骤然白昼皱纹
zhāi斋饭采摘
guan陶罐浇灌习惯娇惯贯彻
二、课文内容
1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。
2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（曹雪芹清）、《三国演义》（罗贯中明）、《水浒传》（施耐庵明）。/
3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。
4、四大名著中含三字的故事名
《西游记》：《孙悟空三打白骨精》、《三借芭蕉扇》；
《三国演义》：《刘备三顾茅庐》、《诸葛亮三气周瑜》、《桃园三结义》，；
《红楼梦》：《刘姥姥三进大观园》、《金鸳鸯三宣牙牌令》；
《水浒传》：《三打祝家庄》、《鲁智深三拳打死镇关西》、《三山聚义打青州》、《宋江三败高俅》。
9、词两首
一、同音字。
mù日暮羡慕坟墓放牧肃穆夜幕降临
ǒu莲藕偶然呕心沥血
lù白鹭露水道路记录陆地俸禄鹿死谁手
suō蓑衣蜷缩穿梭婆娑
二、解释。
记：不忘。常记：经常记起。沉醉：大醉。斜风：微风。不须：不一定要。兴尽：兴致满足。误入：错误地闯入。
三、课文内容。
1、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都惊飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊的情怀和对大自然的喜爱。
2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头、菩萨蛮。
3、《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。
4、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱，表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。
四、巩固拓展。请给下列字注音。
1、鳜鱼（）箬（）笠（）蓑（）衣
2、李清照：南宋女词人，号易安居士。她的名句有：
（1）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——《醉花阴》
（2）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——《声声慢》
（3）这次第，怎一个，愁字了得！——《声声慢》
（4）知否，知否，应是绿肥红瘦。——《如梦令》
3、含有颜色的诗句：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《绝句》杜甫
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。《望湖楼醉书》苏轼
绿阴不见来时路，添得黄鹂四五声。《三衢道中》曾几
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺林子方》杨万里
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。《暮江吟》白居易
白毛浮绿水，红掌拨清波。《咏鹅》骆宾王
10螳螂捕蝉
一、同音字。
hóu咽喉诸侯猴子
bǐng禀报烧饼秉烛夜游屏住摒弃把柄
二、重点字。
螳螂捕蝉禀报悠闲隐伏恍然大悟
三、词语解释。
毫不介意：一点也不在意。
不堪设想：事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。
乘虚而入：趁着空虚进入。
恍然大悟：形容忽然醒悟。
四、课文内容。
1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。
2、你想夸夸这个少年吗？试试看。
你真是一个机智的人！抓住时机引用故事委婉劝诫吴王，用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！
五、拓展
1、出自寓言故事的成语：
狐假虎威杞人忧天井底之蛙郑人买履守株待兔掩耳盗铃
自相矛盾滥竽充数刻舟求剑亡羊补牢画蛇添足买椟还珠
2、八字成语：
失之毫厘,差以千里机不可失,时不再来万事俱备,只欠东风
城门失火,殃及池鱼放下屠刀,立地成佛前事不忘,后事之师
近朱者赤,近墨者黑道高一尺,魔高一丈一人当关,万夫莫开.
项庄舞剑,意在沛公鹬蚌相争,渔翁得利人无远虑,必有近忧
不入虎穴,焉得虎子宁为玉碎,不为瓦全三（千）军易得,一将难求
3、三字成语：
闭门羹抱不平不倒翁初生犊多面手耳边风鸿门宴
4、五字成语：
无风不起浪无巧不成书病急乱投医眼不见为净三思而后行
5、六字成语：
百思不得其解一而再再而三丁是丁卯是卯九牛二虎之力
11、读书要有选择△
一、重点字词：
xián贤明琴弦船舷闲暇咸味垂涎三尺衔接娴熟
líng聆听伶俐玲珑哑铃零件年龄灵活欺凌陵墓菱角
huì教诲智慧词汇绘图晦气贿赂彗星恩惠忌讳芦荟
陶冶执着振兴教诲启迪智慧翅膀探索奥秘
二、重点词语解释：
因人而异：因人的不同而有所差异。
日新月异：新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
无可厚非：厚:深重;非:非议,否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。
通俗易懂：广大人民群众都能懂得。
三、课文内容：
读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著；可以选择名人传记；可以选择科普类的书；可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据自己的兴趣爱好选择合适的读物，还可以向老师或父母请教，或征询读过这些书的同学的意见。
四、拓展：
三月份，我们学校举办了读书节，同学们都沉浸在书的世界中。
1、瞧，大家读得多专注啊！请你写出描写他们神态专注的四字词语：
聚精会神目不转睛专心致志
2、书的内容多精彩呀！请你写出形容书的内容精彩的四字词语：
引人入胜精妙绝伦扣人心弦
3、写三句有关书或读书的名言警句：
读一本好书，就是在和高尚的人谈话。——歌德
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
书犹药也，善读可以医愚。——刘向
12、夜晚的实验
一、重点字词：
biān蝙蝠编辑鞭策鳊鱼
fú蝙蝠扶手仿佛幸福伏案俘虏漂浮符号幅员辐射服装拂晓
ài阻碍艾草喜爱狭隘
二、课文内容：
1、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达，我们要学习斯帕拉捷细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的科学精神。
2、后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
3、斯帕拉捷是（国家），他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有英国（国家）牛顿，他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有美国（国家）爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。
三、拓展
看了斯帕拉捷及后来人们的努力，你联想到的名言是：
1、独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 ——华罗庚
2、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。——高尔基
13课《海洋——21世纪的希望》
一、重点字词字音
xié协助胁迫白头偕老和谐要挟扶老携幼邪说斜坡
měng锰钢蚱蜢猛烈
kāng慷慨米糠健康
jǐ给予矿藏cáng回眸móu匮kuì乏潮汐xī
望洋兴叹：望洋：仰视的样子，仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
喜怒无常：一会儿高兴，一会儿发怒。形容人情绪变化不定。
二、课文内容
1、《海洋——21世纪的希望》是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。
2、课后习题2：课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的？答：从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。
三、扩展
1、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
2、形容海洋的成语：水平如镜波浪滔天广阔无垠惊涛骇浪波澜壮阔
3、含“海”字的成语：海不扬波海底捞月天涯海角人山人海石沉大海
4、关于海洋的名句：百川东到海，何时复西归？----汉乐府
水何澹澹，山岛竦峙。----（三国）曹操《观沧海》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。---（唐）李白《将进酒》
海纳百川，有容乃大。----（清）林则徐
5、关于保护海洋的公益用语：1）海洋存亡，匹夫有责。2）蓝色的海洋，生命的摇篮。
14课《学会合作》
一、重点字词字音
幢zhuàng（一幢楼房）憧Chōng（憧憬）栋dòng（一栋楼房）（栋梁）
顾名思义：顾，看。看到名称就联想到它的含义。
卓有成效：卓，卓越，突出。有非常好的成绩和效果。
二、课文内容
1、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。课文用具体事例说明能够卓有成效地合作，必须具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。
2、中列举了两个小故事：①交响乐团演奏，演奏者为了一个统一的团体目标，各尽其力，奉献了完美和谐的音乐。②一位外国教育家在中国找了几个小学生完成了火屋逃生的实验。
文中只举一个事例是不够的，因为成功的合作需要具有协作精神和自我牺牲两个要素，只举前一个事例只能说明协作的重要性，不能说明成功的合作还需要有“自我牺牲精神”，而第二个事例正说明了这一点，只有两个事例都举，才能更好地更全面说明问题。
三、拓展
1、合作的成语：齐心协力、同心合力、众志成城、同舟共济
2、关于团结合作的俗语：三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个朋友三个帮。众人一条心，黄土变成金。单丝不成线，独木不成林。一根筷子易折断，十根筷子抱成团。
3、关于团结合作的名人名言：五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。---邓中夏
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。-----雷锋
15、天游峰上的扫路人
一、重点字词
yí化险为夷阿姨胰腺甘之如饴怡然自得贻笑大方
颐养天年委蛇逶迤不遗余力半信半疑移风易俗
pō偏颇湖泊泼辣坡度陂陀
tuì褪色退化蜕化煺毛
zhǒu扫帚肘腋之患
xuē瘦削雨靴姓薛
bà罢工刀把儿横行霸道钉齿耙
武夷山偏颇褪色沏茶扫帚循声瘦削罢工
削xuē（削足适履）Xiāo(削铅笔)
宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）
二、重点词语解释
望而却步：却，停止、后退。却步，不敢前进，向后退。远远望见了就吓得直后退。
豁然开朗：形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。
大汗淋漓：淋漓，液体湿湿地淌下，即流滴的样子。形容因运动或体力劳动等导致出了很多汗。
炯炯有神：炯炯，明亮的样子。形容人或动物或其他事物的眼睛明亮，很有精神。
三、课文内容：
1、《天游峰的扫路人》本文通过描写我在登天游峰时的所见所闻，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了我对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。
2、《天游峰的扫路人》从题目中的“天游峰”你预测到天游峰一定很高，在这座山上的人就好像在天上游览；“扫路人”可猜测本文是写扫路的人。
3、天游峰——武夷山第一险峰的特点是：高、险。扫路人的特点是自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客
四、拓展
1、描写人物外貌的成语：眉清目秀骨瘦如柴鹤发童颜器（气）宇轩昂
沉鱼落雁慈眉善目唇红齿白大腹便便虎背熊腰
2、描写人物神态的成语：呆若木鸡垂头丧气无精打采目瞪口呆漫不经心
眉飞色舞悠然自得神采飞扬全神贯注泰然自若
3、描写祖国名山的佳句：相看两不厌，只有敬亭山。李白《独坐敬亭山》
岱宗夫如何？齐鲁青未了。杜甫《望岳》
客路青山外，行舟绿水前。王湾《次北固山下》
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。李白《望天门》
4、推荐阅读冯骥才《挑山工》
16、最大的麦穗
一、同音字
lǒng麦垄笼统拉拢
二、重点词语解释
麦垄：在上面种植了麦子的土埂。
如梦初醒：好像刚刚从梦中醒来。比喻从错误、糊涂的认识中一下子醒悟过来。
错失良机：错，错过，没碰上。良，好。错误地失去了良好的发展机会。
三、课文内容
1、《最大的麦穗》本文通过叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。
2、苏格拉底平静地对弟子们说：“你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退。我在麦地的尽头等你们。”
苏格拉底的要求有两个：一是：摘一个最大的；二是：只许进不许退。“只许进不许退”的意思是要求弟子一直往前走，没有回头的重新选择的机会。
3、苏格拉底失望地对弟子们说：“你们已经到头了。”
“你们已经到头了”表达了苏格拉底对弟子们失去良机，两手空空感到惋惜。
4、苏格拉底意味深长地对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的①，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的②一穗就是你们刚刚摘下的。”
“最大的①”指的是麦地里确实存在着一粒最大的麦穗。最大的②指的是弟子们在麦地里所能见到的，所能把握住的那粒最大的麦穗
四、拓展
1、形容有学问的成语：学富五车博闻强识满腹经纶才华横溢博古通今
2、关于机会的名言：
善于捕捉机会者为俊杰。——（德）歌德
机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——（英）达尔文
机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地利用。——（法）巴尔扎克
来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。——（宋）苏轼
3、苏格拉底的名言：
最优秀的人就是你自己。
认识自己，方能认识人生。
每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。
17、山谷中的谜底
一、重点字音
kuí魁梧罪魁祸首葵花众目睽睽
zhēn坚贞不屈侦探松针奇珍异宝真假砧木斟酌
péng帐篷蓬勃亲朋好友凉棚鹏程万里澎湃膨大
yā枝丫压力鸦雀无声关押鸭子
二、重点字形
魁梧坚贞不屈帐篷枝丫摧毁屈服
三、重点内容
1、《山谷中的谜底》告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜：西坡长满杂树，东坡只有雪松。原因是西坡雪小压不断树枝，东坡的雪松枝桠会弯曲，把雪抖落再反弹，其他树没有这个特点都死了。告诉我们一个道理：确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。这句话给我们的启示是：在压力和逆境面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。如卧薪尝胆。
2、“……雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲……反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。”
“弹性”是机动灵活．能够应变的重要条件；及时“反弹”才是“弹性”的重要性能；“弯曲”只是暂时的退让，是应变的一种策略，最后能“保持苍翠挺拔的英姿”才是“弯曲”策略的最终目的和必然结果。
3、“就这样反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论……始终……”
“反复地积”要想象暴雪之大，之狂；“反复地弯”要体会雪松承受的压力之大，和在承受的同时适当让的策略；“反复地落”要体会“退让”策略的成功‘“反复地弹”要说明雪松有不屈不挠的精神，“不论……始终……”可领悟到雪松是强者，胜利者。总之，体会雪松与风雪抗争的过程与艰辛。
4、你还知道哪些自然之谜：恐龙灭绝之谜
5、与课文相关的故事、俗语、诗句
故事有：红军八万五千里长征；越王勾践卧薪尝胆；韩信胯下之辱；司马迁忍辱些史记。俗语有：忍一时风平浪静，退一步海阔天空；小不忍则乱大谋；大丈夫能屈能伸。诗句：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。
--《青松》现代.陈毅
18、广玉兰
一、重点字音
yàng荡漾安然无恙样子打烊怏怏不乐
zhuó琢磨啄木鸟浑浊卓越着装茁壮斟酌
hán内涵贫寒含羞信函韩国
zhàn绽放站立战栗精湛蘸蓝客栈
ruǐ花蕊
yīng婴儿应该英雄黄莺长缨樱花鹦鹉老鹰义愤填膺
jīng圆茎经常京剧惊心动魄鲸吞负荆请罪画龙点睛
精明强干晶莹兢兢业业粳米
Xiù铁锈眉清目秀绣花袖手旁观嗅觉星宿
二、重点字形
荡漾玉琢冰雕内涵绽放花蕊婴儿圆茎铁锈
三、重点内容
1、《广玉兰》本文通过描写广玉兰花的色美，形秀，香幽以及叶片的独特情趣，达了表作者对广玉兰的喜爱之情。作者爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱它旺盛的生命力。
2、广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
3、含有花的成语
眼花缭乱鸟语花香奇花异草花言巧语走马观花
4、含有花的诗句
感时花溅泪，恨别鸟惊心——杜甫《春望》
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花——陆游《临安春雨初霁》
5、松、竹、梅并称“岁寒三友”。
19、夹竹桃
一、同音字
qī凄清妻子欺侮期待
xù和煦思绪柳絮循序渐进
yú榆叶梅愚公移山渔歌子多余
二、多音字
参cān参加Cēn参差Shēn人参夹jiā夹竹桃jiá夹心
三、课文知识点
1、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
2、作者爱上夹竹桃的原因是：
①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。
②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。
③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。
3、会用“无……不……”、“无不”造句。
……无……不……我们语文老师上的课生动有趣、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。
……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。
4、季羡林被誉为“学界泰斗”，作品有《牛棚杂忆》《天竺心影》《朗润集》《季羡林文集》。
5、与花相关的诗句
竹径通幽处，禅房花木深。(常建：《题破山寺后禅院》)
桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红.(杜甫：《江畔独步寻花》)
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”（白居易：《大林寺桃花》）
6、表现花多的成语
繁花似锦花团锦簇百花争妍百花齐放
7、表现颜色多的成语
万紫千红姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷五彩斑斓五光十色
20、古诗两首
一、同音字
Chuí千锤万击垂直捶打
Xián若等闲见贤思齐船舷琴弦娴熟
Liú留念浏览流淌
Yàn笔墨纸砚学而不厌大雁南飞小燕子
二、字词解释
1、千锤万击：无数次的撞击、敲打。
2、若等闲：好像平常事。
3、吾：我。
4、满：弥漫。
5、乾坤：天地。
三、课文知识点
1、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。吟：古典诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
2、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕写的。作者善画梅，也喜欢咏梅，这是一首题画诗。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。诗前两行写实，后两行抒情言志，说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫在天地之间。
3、背诵古诗及诗意。
《石灰吟》的诗意：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，它把烈火焚烧看作是平平常常的事。即使身体粉碎变成石灰也不畏惧，要把洁白干净的石灰留在人世间。
《墨梅》的诗意：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要别人夸赞梅花的颜色好看，只要留下香气弥漫在天地之间。
4、《石灰吟》和《墨梅》这两首诗都是托物言志诗，像这样的古诗还有《竹石》《秋菊》。
5、梅与（松）、（竹）并称为“岁寒三友”。
6、关于梅花的诗：
白梅（元·王冕）梅花（宋王安石）
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。墙角数枝梅，凌寒独自开。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。遥知不是雪，为有暗香来。
雪梅（宋卢梅坡）时梅（唐·张渭）
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。一树寒梅白玉条，迥临树咱傍溪桥。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
《梅花》（宋·陈亮）
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春消息，不怕雪埋葬。
21莫泊桑拜师
一、同音字
Lòu丑陋镂空漏洞露脸
Yāo吆喝妖魔要挟逃之夭夭邀请弯腰
Fēi咖啡明辨是非扉页绯红芳菲飞沙走石
二、重点字词
滔滔不绝：滔滔，波浪滚滚流动，连续不断的样子。比喻话很多，连续不断。
直截了当：形容说话、办事、写文章干脆爽快，不绕弯子。
孜孜不倦：孜孜，勤勉不懈怠。形容人刻苦专研不知疲倦的样子。
富丽堂皇：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华
三、课文理解
1、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫莫泊桑泊桑，循循善诱、教导有方的福福楼拜楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：1、肯吃苦，勤练习2、细心观察3、持之以恒，善于发现事物的独特之处。课文告诉我们①仔细观察，②发现特点，③善于写作，④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。
2、“但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”“才气”的意思是写作中表现出来的“下笔如有神”，读了福楼拜的话，你认为怎样才能拥有“才气”？去除浮躁心理，踏踏实实，坚持不懈地写作.
3、“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”，让我们懂得了写作的重要方法一是要仔细观察，二要发现和别人没有发现和没有写过的特点
四、拓展积累
1、用“心”组词，然后填入括号内。
莫泊桑（真心一心）拜福楼拜为师。一天，他带着自己写的文章（诚心）请福楼拜指导，福楼拜对他循循善诱，（耐心悉心）指导。福楼拜强调指出：学写作光（细心）仔细观察还不够，要发现别人没写过的特点。莫泊桑（专心）地听,把老师的话牢牢记在心里,以后,他仔细观察,积累了大量的写作素材,并对词进行(精心)筛选,终于写出了不少有世界影响的名著。
2、形容学习认真刻苦的成语：孜孜不倦全神贯注废寝忘食手不释卷悬梁刺股通宵达旦
形容心里着急的成语：迫不及待坐立不安心急火燎心急如焚
形容很会说话的成语：滔滔不绝口齿伶俐口若悬河口出成章
3、莫泊桑是十九世纪法国著名作家。他的代表作有《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等。他被誉为“短篇小说之王”。他的短篇小说构思别具匠心情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。
22理想的风筝
一、同音字
Zhēng风筝正月征税铮铮铁骨蒸蒸日上
Qiáo翘首憔悴华侨桥梁瞧见乔装打扮
Wú蜈蚣荒芜梧桐支支吾吾无中生有
二、重点字词
不由自主：由不得自己，控制不了自己。
扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速上升。
功德无量：工业和德行大得无法衡量。用来称赞人的功劳、恩德非常大或做了非常有益于众人的事情。
三、课文理解
1、《理想的风筝》通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。
2、这篇课文作者苏叔阳（谁）深情地回忆了刘老师的三件事笑谈腿疾、板书、放风筝，为我们讲述了一位开朗、乐观、有着顽强生命力，对生活和事业充满热爱和追求的刘老师。理想的风筝承载着他对生活和事业的无限热爱和追求。
3、说说文中省略号的不同用法。
①、……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。
表示引文的省略。
②、倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。
表示语言突然中断。
③、刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
表示语意未尽，引人思索。
4、为什么说那圆木棍功德无量？
因为圆木拐杖不仅支撑着他的身体，也撑起了刘老师的乐观与自信。
5、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗？你知道，他还放飞了什么？
放飞——自己：挑战自我，超越自我；理想：不懈追求；快乐：热爱生活；信念：坚持不懈
四、积累拓展
关于理想的名言：
1、志当存高远。—诸葛亮
2、美满的人生，是在使理想与现实两者切实吻合。—劳伦斯
3、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。—苏格拉底
4、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。—列夫·托尔斯泰
23、孔子游春
一、重点字词：
yì飘逸抑制毅力屹立异口同声益友友谊
xǜ絮语和煦畜牧头绪序言继续旭日
二、重点词语解释：
飘逸：洒脱、自然，与众不同。
意味深长：含义深刻，耐人寻味。
司空见惯：看惯了，就不觉得奇怪。
温文尔雅：态度温和，举止文雅。
三、课文内容：
1、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行，有情义，有志向，善施教化，所以孔子称水是真君子。学了课文，我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子，认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路，温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。
2、“泗水河畔春意更浓了”是因为（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意;(2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊，这句话有着深化中心的作用。
3、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。
4、写作特点：课文把孔子带弟子游赏与他对弟子的循循善诱交融在一起作为重点进行描述。其写作特点有：第一，巧妙运用比喻和排比的修辞手法，描写春天到来时的美景；第二，以水为话题，借物明理，内涵十分丰富、厚重，激发读者了解其深层的人生哲理的兴趣。
四、拓展：
1、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。
2、与孔子有关的成语：
学而不厌、举一反三、韦编三绝、温故知新
不耻下问、不偏不倚、诲人不倦、有教无类
3、《论语》记录了孔子的言行，有不少精辟的语句：
①敏而好学，不耻下问。②默而识之，学而不言，诲人不倦。
③人无远虑，必有近忧。④已所不欲，勿施于人。
⑤三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
24、明天，我们毕业
一、重点字词：
juàn眷恋疲倦试卷手绢
huì教诲花卉智慧恩惠绘声绘色污秽彗星
chì炽热翅膀呵斥赤膊
二、重点词语解释：
眷恋：对自己喜爱的人或地方深切地怀念和留恋。
博大精深：形容思想和学识广博高深。
炽热：形容情感非常热烈。
辜负：对不住（别人的好意、期望或帮助）。
三、课文内容：
1、《明天，我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。
2、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”表达了作者对6年小学生活的眷恋，对母校的感谢、热爱、赞美。
3、“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。”表达了对老师的眷恋、敬爱、赞美。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质，“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀、呵护。“海洋”是说老师心胸宽广，包容我们的无知、任性。
4、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”表达了学生对老师的热爱和敬意。
5、“等到这些小树……道一声：‘老师，我们没有辜负您的希望！’表达了学生对母校对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才回报老师的心情。
四、拓展
1、老师的美誉：人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、春蚕、人类智慧的天使、燃烧的蜡烛、阶梯、铺路石
2、赞美老师的成语：诲人不倦、春风化雨、为人师表、因材施教
言传身教、良师益友、师恩似海、润物无声、循循善诱教导有方
3、赞美老师的诗句、名言：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。
山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）
编辑
罗成
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