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这篇文章讲述的是一个人在无休无止寻找同情眼泪的过程，过程十分的艰难，最后在主人公将要放弃的时候，无意之中找到了同情的眼泪。当今社会物欲横流，同情的泪水算得上稀有之物了，在利益的驱动下人们变得越来越麻木，越来越缺乏同情心，同情的泪水也变得弥足珍贵，以至于“老人摔倒该不该扶”都成了热议的话题。疫情期间，抗战在一线的护士回不了家，在小区门口受阻，我看到好多这样的视频，心真的很痛。我们要像文章中的主人公一样，努力把我们丢失的同情的眼泪找回来，和孩子一起做一个有同情心的人，用心关怀他人，以情感动他人。让我们通过阅读，通过正能量的视频，在潜移默化中教育自己和孩子，“勿以善小而不为”，多一点尊重，多一点宽容，多一点爱心，从点点滴滴做起，让真善美的种子在心灵中开出灿烂之花，让我们的社会更加文明，让我们的生活更加美好！
陈若曦妈妈
每本好书就是一粒希望的种子。近期，在董雪梅老师的荐读与指导下，我和孩子一起共读了叶圣陶老先生的《稻草人》这本书。书中每一篇故事都引人深思，更给人一种美的享受。董老师用自己的感悟和体会去和孩子交流，我和孩子都收获了很多。
亲子阅读拉近了我与孩子之间的距离，同时也让我体会到了儿童文学的魅力。而对孩子来说，好的读物，能丰富他们的心灵，拓展孩子的视野。
我们作为家长就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造良好的人格。阅读习惯将是孩子一生的财富。
书籍是人类精神财富的结晶，只有多读书，读好书，才能给孩子们的精神世界涂抹上亮丽的颜色。让我们陪伴孩子，一起享受阅读的快乐吧！
孙彬唅
今年因为新冠状病毒，我和同学们都在家里通过网络上课，虽然不能在教室里上课，老师时刻提醒我们做好防护，加强锻炼提高免疫。杜绝网络游戏，老师推荐好多课外书。
我正在读叶圣陶爷爷的《稻草人》我一翻开书的时候，我就被这里面的故事迷住了。书中描写了好多人物形象：有调皮的猴子，温顺的老牛，也有善良的稻草人和奸诈的飞蛾。我最喜欢稻草人了！因为他尽职尽责、乐于助人。
这本书就像是个宝库，我为它着了迷。当我看完“一粒种子”时，我觉得那颗种子并不是不发芽，而是，它是种在田里的种子，而不是埋在花盆里的。稻草人教会我很多。
孙颢溪妈妈
年突如其来的疫情让我们躲在家里不出门，其实是为了保护我们不受伤害，学校也针对此疫情采取了有效的措施，安排孩子们在家线上学习，这种停课不停学的方式带给我们了更多的亲子时光来陪伴孩子，学习之余的时光让我们更好的陪伴孩子阅读。在我们班级董老师的推荐下我和孩子开始读叶圣陶先生的《稻草人》，因为版本不一样我还特意给孩子买了两本不同内容的稻草人来阅读；以下为《稻草人》读后心得和感受：走在秋日的田野中，稻田的稻子都成熟了，这个时候最勤劳的就是稻草人了，它夜以继日的待在稻田里守候着稻子。它伸展宽松的双臂，披着一件失色的破衣布，头挑一顶草帽，抽象模糊的脸庞在麦芒之上若隐若现，非常的尽职尽责；稻草人还有一颗善良的心，其实善良的确是人的一种美好品质，我们要学习稻草人的那种善良、纯洁的美好品质。一直以来我们班级由董老师在组织每天阅读打卡，短期目标是培养孩子们阅读兴趣，长期目标是培养孩子的阅读习惯。期待孩子们在阅读中遇到更好的自己！
谭晶晶妈妈
读好书不仅增加了孩子们的责任心，让孩子能够努力完成自己该做的事情。更丰富了孩子们的世界，拉近了家长与孩子心与心的距离，通过此次共读更引发我们家长去深思。书中的世界如此有趣，读书的孩子甚是可爱，我应多去陪伴多去发现。和孩子一起养成读书的好习惯。
李睿洋妈妈放下手机，关掉电脑，利用这个特殊的假期，每天陪孩子读一个故事，和孩子共同体会叶圣陶老先生《稻草人》中各个人物的生活乐趣。
与勇敢可爱的小男孩和漂亮善良的小女孩一起乘坐《小白船》来一次冒险、刺激的旅行；与聪明善良的“傻子”一起体会一下生活中的喜怒哀乐，人性的千姿百态；与芳儿一起给妈妈准备一份神秘、美丽的生日礼物；再帮助愚儿一起改掉“缺乏时间观念”的坏毛病；跟到《地球》上旅行的《旅行家》体验一番生活的艰辛和人们对美好生活的向往……
与其说是我们陪孩子读书，不如说是孩子陪我们。让孩子们用纯洁的心灵带我们一起感谢当下美好的生活。我们的美好生活，我们的岁月静好，是背后有千千万万的善良的人替我们负重前行！
09家长寄语
杨淑行妈妈
感谢学校组织的读书节活动，感谢老师对书目的倾心分享，让我们家长能够同孩子一起进行建设性地阅读。
老师分享的书目往往就是孩子们的阅读捷径。当我们仅仅凭着个人喜好随性阅读时，很有可能会造成阅读的不系统，或者不适合孩子当下的年龄特点与知识结构。
在这样的班级共同阅读带动之下，我们可以和孩子同时在规矩中寻找阅读自由，在阅读自由中学会了规矩与法度。
《稻草人》是中国的第一本童话集。这本书的作者叶圣陶先生是著名的教育家，所以这本书具有显著的教育意义。很多小故事里都渗透着对孩子的美育与德育。里面的傻子、小白船等，都具有经典的教育意义，教育到一代又一代人。亲子共读，让我们在阅读中得到淘洗。
读书的目的，不仅仅是为了获得知识，寻找到人生疑惑的答案，对孩子来说还可以学会思考与理解。
育儿即育己，陪伴孩子阅读，也是陪伴自己阅读。永远保持小学生的状态，人生就不会枯竭，像清泉活水。读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。阅读，是高卓的乐趣，让人人自远。
读书，要做怎样的读书人？是个值得思考的问题。蒙田说：“初学者的无知，是获得知识之前的无知，而博学者的无知是获得知识之后的无知。”话不中听，却值得我们思考，书籍把智慧的黄金都藏在了看不见的缝隙里，找到它们，就要苦苦地挖掘。
感谢阅读，让我们的自我在不断地重塑、完善当中。每个人都是一座孤岛，没有一座孤岛可以自全，初作小学生的家长，不免对各学科的知识体系等经验不足，感谢各位老师、家长朋友们批评指正，不吝赐教，让我们美美与共。
10结束语
38个朝气蓬勃的小学生，在老师的教导、父母的帮助下，踏上了阅读之路，希望他们像叶圣陶爷爷笔下的爬山虎一样，在阅读的墙上一脚一脚顽强地往上爬，勇敢的攀高了再攀，顽强的追求了再追求！
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